الياسمين
26-07-2004, 05:47
جولة مفاوضات تجمع "الأهلية" و"الصندوق" لحسم الوضع
17 ألف معلم معلقون بين "الملاك" و3 جهات حكومية
http://www.alyaum.com/images/11364/193303_1.jpg
بدأ ملاك المدارس الاهلية في المملكة استعدادهم لجولة جديدة من المفاوضات مع صندوق تنمية الموارد البشرية لحل المشاكل العالقة بينهما منذ سنوات وفي مقدمتها مساهمة الصندوق في رواتب المعلمين وزيادة الدعم للمدارس.وقال مستثمرون في قطاع التعليم الاهلي ان المدارس الاهلية تعاني مشاكل مستعصية مع ثلاث جهات حكومية (صندوق الموارد البشرية، وزارة التربية والتعليم، ووزارة العمل) وان اللقاءات التي تتم والنتائج التي تطرح يمكن تشبيهها بـ(المفاوضات المتعثرة). واشاروا الى ان القطاع المتضرر الرئيسي في تعثر المفاوضات هم المعلمون العاملون في المدارس الاهلية اذ لا تزال رواتبهم متدنية مقارنة بزملائهم في القطاع الحكومي فضلا عن معاناة بعض المدارس الاهلية من مصاعب مادية مما يؤثر على مستوى التعليم لديها.
واكد المستثمرون ان لقاءاتهم مع صندوق تنمية الموارد البشرية لم يثمر عن شيء وان الصندوق لم يستطع تلبية مطالب المدارس ويطالب المستثمرون بمنحهم اراضي وقروضا ميسرة لبناء المدارس الاهلية مع زيادة الاعانات السنوية من وزارة التربية والتعليم بالاضافة الى المرونة في اصدار التأشيرات في وزارة العمل.
وقال مستثمر في القطاع الاهلي بالمنطقة الشرقية (ماجد القناص) ان الصندوق يدعم جزءا من راتب المدرس الجديد اما القديم فان وضعه مختلف ولا يستطيع الصندوق ان يتحمله. واضاف القناص ان العدد الكبير من المدرسين الذين تقدمت بهم المدارس الاهلية ليدخلوا ضمن دعم الصندوق كان كبيرا ولا تتحمل ادارة الصندوق دعمهم والتكفل بجزء من رواتبهم والنتيجة اذا الفشل في اللقاءات التي تمت بين ملاك المدارس الاهلية والصندوق مؤكدا ان المدارس تعاني جملة مشاكل ليست مع الصندوق وحسب بل مع وزارة التربية والتعليم بالاضافة الى وزارة العمل.
من جهة اخرى نفى الدكتور محمد السهلاوي مدير عام صندوق تنمية الموارد البشرية فشل اللقاءات مع ملاك المدارس الاهلية.. وقال في تصريح لـ(اليوم) ان اللقاءات كانت لها ايجابيات عديدة وقطاع التعليم الاهلي مثل مختلف القطاعات يحظى باهتمام كبير ونلاحظ ارتفاع المستفيدين من دعم الصندوق في المدارس الاهلية.
واضاف السهلاوي ان انظمة الصندوق واضحة وتدعم المدرسين الجدد في المدارس الاهلية اما القدماء فهم موظفون ولا يحتاجون لدعم متوقعا ارتفاع طلبات الدعم من المدارس الاهلية في السنوات المقبلة.
من جانب آخر اكدت مصادر في التعليم الاهلي على حاجتهم الى منحهم قروضا ميسرة على ان تكون طويلة الاجل اسوة بمنح مشاريع القطاع الخاص الصناعية والزراعية والصحية والفندقية حتى يتم بناء المدارس الاهلية التي تحقق المستوى المنشود الذي تصبو اليه الدولة وحتى يتم ادخال جميع وسائل التكنولوجيا الحديثة.
واكدت مصادر على ضرورة منح الاراضي لتشييد المدارس على اعلى مستوى خاصة في الاحياء التي يوجد بها مرافق تعليمية مع الاستعانة بوكالة وزارة التربية والتعليم للشؤون الهندسية في المخططات والاشراف على تلك المنشآت.
وطالبوا بزيادة الاعانات السنوية التي تمنح للمدارس الاهلية حيث ذكروا ان الاعانات ثابتة لم تعزز منذ سنوات طويلة وهي ضئيلة اذا ما قورنت بتكلفة الطالب في المدارس الحكومية.
الجدير بالذكر ان المدارس الاهلية بالمملكة تجاوزت (938) مدرسة نهارية للبنين يدرس فيها اكثر من (177968) طالبا يقوم بتعليمهم اكثر من (17088) معلما.
17 ألف معلم معلقون بين "الملاك" و3 جهات حكومية
http://www.alyaum.com/images/11364/193303_1.jpg
بدأ ملاك المدارس الاهلية في المملكة استعدادهم لجولة جديدة من المفاوضات مع صندوق تنمية الموارد البشرية لحل المشاكل العالقة بينهما منذ سنوات وفي مقدمتها مساهمة الصندوق في رواتب المعلمين وزيادة الدعم للمدارس.وقال مستثمرون في قطاع التعليم الاهلي ان المدارس الاهلية تعاني مشاكل مستعصية مع ثلاث جهات حكومية (صندوق الموارد البشرية، وزارة التربية والتعليم، ووزارة العمل) وان اللقاءات التي تتم والنتائج التي تطرح يمكن تشبيهها بـ(المفاوضات المتعثرة). واشاروا الى ان القطاع المتضرر الرئيسي في تعثر المفاوضات هم المعلمون العاملون في المدارس الاهلية اذ لا تزال رواتبهم متدنية مقارنة بزملائهم في القطاع الحكومي فضلا عن معاناة بعض المدارس الاهلية من مصاعب مادية مما يؤثر على مستوى التعليم لديها.
واكد المستثمرون ان لقاءاتهم مع صندوق تنمية الموارد البشرية لم يثمر عن شيء وان الصندوق لم يستطع تلبية مطالب المدارس ويطالب المستثمرون بمنحهم اراضي وقروضا ميسرة لبناء المدارس الاهلية مع زيادة الاعانات السنوية من وزارة التربية والتعليم بالاضافة الى المرونة في اصدار التأشيرات في وزارة العمل.
وقال مستثمر في القطاع الاهلي بالمنطقة الشرقية (ماجد القناص) ان الصندوق يدعم جزءا من راتب المدرس الجديد اما القديم فان وضعه مختلف ولا يستطيع الصندوق ان يتحمله. واضاف القناص ان العدد الكبير من المدرسين الذين تقدمت بهم المدارس الاهلية ليدخلوا ضمن دعم الصندوق كان كبيرا ولا تتحمل ادارة الصندوق دعمهم والتكفل بجزء من رواتبهم والنتيجة اذا الفشل في اللقاءات التي تمت بين ملاك المدارس الاهلية والصندوق مؤكدا ان المدارس تعاني جملة مشاكل ليست مع الصندوق وحسب بل مع وزارة التربية والتعليم بالاضافة الى وزارة العمل.
من جهة اخرى نفى الدكتور محمد السهلاوي مدير عام صندوق تنمية الموارد البشرية فشل اللقاءات مع ملاك المدارس الاهلية.. وقال في تصريح لـ(اليوم) ان اللقاءات كانت لها ايجابيات عديدة وقطاع التعليم الاهلي مثل مختلف القطاعات يحظى باهتمام كبير ونلاحظ ارتفاع المستفيدين من دعم الصندوق في المدارس الاهلية.
واضاف السهلاوي ان انظمة الصندوق واضحة وتدعم المدرسين الجدد في المدارس الاهلية اما القدماء فهم موظفون ولا يحتاجون لدعم متوقعا ارتفاع طلبات الدعم من المدارس الاهلية في السنوات المقبلة.
من جانب آخر اكدت مصادر في التعليم الاهلي على حاجتهم الى منحهم قروضا ميسرة على ان تكون طويلة الاجل اسوة بمنح مشاريع القطاع الخاص الصناعية والزراعية والصحية والفندقية حتى يتم بناء المدارس الاهلية التي تحقق المستوى المنشود الذي تصبو اليه الدولة وحتى يتم ادخال جميع وسائل التكنولوجيا الحديثة.
واكدت مصادر على ضرورة منح الاراضي لتشييد المدارس على اعلى مستوى خاصة في الاحياء التي يوجد بها مرافق تعليمية مع الاستعانة بوكالة وزارة التربية والتعليم للشؤون الهندسية في المخططات والاشراف على تلك المنشآت.
وطالبوا بزيادة الاعانات السنوية التي تمنح للمدارس الاهلية حيث ذكروا ان الاعانات ثابتة لم تعزز منذ سنوات طويلة وهي ضئيلة اذا ما قورنت بتكلفة الطالب في المدارس الحكومية.
الجدير بالذكر ان المدارس الاهلية بالمملكة تجاوزت (938) مدرسة نهارية للبنين يدرس فيها اكثر من (177968) طالبا يقوم بتعليمهم اكثر من (17088) معلما.